Lika villkor iFokus

Lika villkor

Etiketter: politikbarnskolverksamhet
Läst 103 ggr
NeferNefer
6

Förbjudet att önska fler lärare och böcker till skolan?

Ja, tydligen är det så. Vinstmaximering till varje pris är vad som gäller.
Skamligt.
Min åsikt är att samhällsviktiga verksamheter, som skola, vård, omsorg, och förstås även el, järnväg, telefoni med mera, inte ska få drivas av privata aktörer, och speciellt inte i vinstdrivande syfte. Det måste få kosta vad det kostar, och inga enskilda ska få roffa åt sig skattepengar för eget bruk.

https://www.etc.se/kommentar/akelius-gjorde-det-foerbjudna-blev-straffad-av-marknaden

Böcker och lärare istället för vinstutdelning!? Med det utspelet torpederade Roger Akelius sin egen affär med Academedia. Skolägarnas ekonomiska och politiska makt har sällan framträtt så tydligt, skriver Marcus Larsson på Tankesmedjan Balans.

Under bara några dagar hann fastighetsmiljardären Roger Akelius med att annonsera sitt köp av nästan en fjärdedel av aktierna i AcadeMedia, leverera en vision om ett skolsystem utan aktieutdelning och plötsligt få nobben av säljarna investmentbolaget Mellby Gård.

(…)

Ett enda syfte

Väljarna vill inte ha vinstdrivna företag i skolan. De flesta av den här tidningens läsare vill verkligen inte ha vinstdrivna företag i skolan. Men när makten över skolan flyttats över till marknaden är det inte tillräckligt med att väljare vill förändra politiken. De måste först förstå skolmarknaden och dess incitament, annars kommer motparten att underskattas och kraften i motståndet att bli otillräcklig.

(…)

Akelius sa att han ville använda den aktiepost han sedan inte fick köpa till att ändra Academedias affärsmodell så att skolpengen skulle gå till böcker och att anställa lärare, så att kvaliteten kunde förbättras. Men ökad kvalitet på ett företags produkter och tjänster ökar inte värdet på ett företags aktie, såvida inte marknaden bedömer att företaget kan omsätta kvalitetsökningen i ökade intäkter. Det går inte i förskolan och skolan eftersom skolmarknadens aktörer inte kan använda kvalitet som argument för att höja priset på tjänsten. Skolpengen är konstant, oavsett hur bra kvalitet en huvudman (offentlig eller privat) levererar.

Academedia har en årlig omsättning på 15 miljarder. Koncernen växer genom nystartade förskolor och skolor och genom uppköp av existerande förskolor och skolor. Sedan något år tillbaka har Academedia även en utdelningspolicy som säger att minst 30 procent av bolagets vinst ska delas ut till aktieägarna. Det är bara genom att använda skolpengen på det här sättet som Academedia kan motivera investerare att köpa eller behålla aktien. Akelius löfte om ökad kvalitet höjde inte aktiekursen, utan sänkte den.

(…)

Academedia ägs till cirka 60 procent av utländska fonder där anonyma investerare har placerat pengar. Fonder med namn som Cobas Asset Management SGIIC SA, LOYS AG, Capital Group, DWS Investments, Taiga Fund Management AS och Dimensional Fund Advisors har köpt aktier i Academedia av ett enda skäl: avkastning.

Hot mot hela branschen

Men det är alltså inte bara Academedias aktieägare som hotas om Academedia börjar använda hela skolpengen till verksamhet, och inget till tillväxt eller utdelning. Det skulle öka den politiska risken för alla som äger aktier i förskole- och skolkoncerner som har verksamhet i Sverige. Om Mellby Gård hade gått vidare med försäljningen av sin aktiepost till Akelius så hade det inneburit ett hot även för riskkapitalistfonden som äger skolkoncernen Internationella Engelska Skolan och det norska investmentbolaget som äger förskolekoncernen Norlandia.

(…)


"Everything will be okay in the end. If it’s not okay, it’s not the end." ~John Lennon

Böcker och lärare istället för vinstutdelning!? Med det utspelet torpederade Roger Akelius sin egen affär med Academedia, skriver Marcus Larsson på Tankesmedjan Balans.
  • Redigerat 2024-02-27 06:08 av NeferNefer
Sindri
3
#1

#0: Håller helt med om att viktiga funktioner i samhället skall skötas av staten, det är enda sättet att få det någorlunda rättvist och jämnt över hela landet.
Akelius hade en väldigt bra synpunkt om vinster i skolan, och likadant om läxor, det är att lära barn att "ta med jobbet hem". Och den där känslan som följer med långt efter utbildningens slut att ständigt ha något som måste göras.
Men jag är tveksam till hans åsikter om betyg. Vi måste ju veta vad, och om eleverna lär sig något. Kanske skulle man kunna ha någon sorts test och sedan anpassa fortsatt undervisning efter det, man måste ju veta vilka som klarar av en högre utbildning. Skolornas överbetyg skadar bara eleverna, och på sikt hela utbildningssystemet. Jag har själv barn som råkat ut för det. Det är en hemsk känsla att påbörja en utbildning och inse att man inte har grundkunskaperna som behövs.

NeferNefer
5
#2

Jag håller med dig i allt du skriver, Sindri, och jag vet att en hel del som börjar på universitetet inte ens vet hur en studerar eller stavar.
Men jag tycker det är mycket intressant att när någon vill köpa en tillräckligt stor aktiepost för att få inflytande i bolaget nekas det plötsligt när det visar sig att han vill ha en riktig skola med lärare och skolböcker, inte en där skattepengarna går till redan omåttligt rika personer i stället för till själva verksamheten. Där fungerar visst inte marknaden som det är tänkt …


"Everything will be okay in the end. If it’s not okay, it’s not the end." ~John Lennon

Draken
3
#3

#0: Håller med helt.

Ett exempel är Engelska skolan här. De går med miljonvinster varje år, men de har inte, enligt utsago, möjlighet eller ressurser att lägga ner på elever som har särskillda behov och som av en eller annan anledning behöver hjälp utöver det vanliga skolarbetet.

När man söker in på skolan så får man göra en "intervju" först, där det, bl.a , frågas om eleven har svårigheter eller behöver extra hjälp. Om det framkommer att eleven kanske kan behöva stöd på ett eller annat vis, så säger de att det är bättre att söka till en annan skola, som har möjligheter att hjälpa till med extrastöd, för Engelska skolan har inte det.

Mvh./ Draken

SKK ansluten uppfödare. Långhårig Chihuahua

Kennel Teiashis

Signur123
2
#4

Jag vill bara säga att alla privatägda skolor är dåliga… Men det finns en engelsk skola här med, det är rätt likt skolan som Draken pratar om. Men det finns guldkorn bland alla skolor, även privata.

Draken
3
#5

#4: Ja visst finns det guldkorn bland friskolorna också. Men de flesta privata grundskolor som finns här i stan är under all kritik, men ingen annan är lika illa som Engelska skolan.
Det sägs att Mimerskolan skall vara bra, men det vet jag inte. Har inte hört eller sett några negativa skriverier om dem i varje fall.

Vi har några privata Gymnasieskolor i stan också, min ena dotter går på NTI som är en utav dem och de verkar vara bra. Hon har NPF diagnos och hon får den hjälp och stöd hon behöver i skolan. De är duktiga på att anpassa efter hennes mående och ork.
Praktiska skall också vara bra sägs det, men den har jag ingen egen erfarenhet av.

Mvh./ Draken

SKK ansluten uppfödare. Långhårig Chihuahua

Kennel Teiashis

  • Redigerat 2024-03-02 09:28 av Draken